献县第一中学

韩双龙:最大的幸福就是站在三尺讲台上

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自2002年参加工作以来,县一中教师韩双龙始终秉承“与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生”的教育理念,深耕教学一线,像蜡烛一样不知疲倦的燃烧自己,照亮学生。

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作为一名物理教师,韩双龙一直致力于做一名科研型教师,从不满足于原有教学经验,不断探索新的教学方法。在教学准备上,通过先备课,再听课,再备课,准备充分后再上课,课后及时收集学生的反馈信息,做好课后反思,走好教学第一步。同时,通过大量做题不断扩展自己的知识面,做到要给学生“一碗水”,自己就要有“一桶水”。在掌握教改理论和《新课标》的基本精神后,他努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式,积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法,因材施教,学中有变,方法灵活,全面调动学生的学习热情。

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学生戴佳怡:“我们的韩老师严厉不乏幽默,他能毫不违和地将深奥的知识与自己的幽默结合起来,这就让我们在课上能够紧跟节奏,充分吸收课上知识。再然后呢就是他很懂学生,懂得如何抓住学生的兴奋点。在我看来,韩老师不乏年级主任的威严,却又可可爱爱。”

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在教学业务上,韩双龙勤于动脑,锐意进取,敢于创新,大胆实践,运用新课标及新的教学方法,扎实做好备、教、批、辅、考等教学环节,精心备课,认真上课,及时批改作业,耐心辅导学生,适时检测,掌握反馈信息,了解学生学习中存在的问题。他认真钻研教材,经常翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学实践。他积极参加教学改革,努力尝试分层教学,使每个层次的学生都能“吃饱吃好”,使不同层次的学生都得到充分发展。

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韩双龙:“在上课的时候主要讲基本的知识,基本的运算,然后在课下辅导的时候,把优秀的学生集中起来,对他们进行深层次的讲解,然后再利用分组的方法,让好学生再去带动所谓的“成绩差一点”的学生,这样让学生教学生,然后找到共同的问题,我们上课再去共同的解决。这样达到每一个学生都能有所收获,从而提高自己的能力,达到最终能够解题的目的。”

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韩双龙对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通,民主对待学生,让学生“亲其师,信其道”。他在教书的同时更注重育人,时刻关注每一位学生的健康成长。作为班主任,他平等公正地对待每位学生,做他们的良师益友,激励他们把注意力集中到学习上。平时注意观察、留意学生,挖掘他们的闪光点,做到多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助。

韩双龙:“和学生进行交流的时候呢就是心谈心,用我们的爱心去与学生交流,用我们的真心去与学生沟通。”

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韩双龙是一名物理老师,也是一位班主任,同时还担任着年级部主任的工作。他以身作则,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己首先不做。年级部管理工作事务繁杂,学生的事、家长的事、老师的事,事事要操心;教育处、教学处等各处室交待的任务件件要落实;教育教学活动的开展样样要抓好。韩双龙始终以认真负责的态度来对待每一件事,顾全大局,秉公办事,亲力亲为,充分调动老师和学生干部的积极性,从严检查、督促、落实、协调好方方面面的工作。他利用年级例会时间,加强和督促教育教学常规管理的落实,向课堂要质量,结合检查反馈信息,解决存在的问题。发挥备课组长作用,打造团队精神,提高教学与教研活动的质量,明确各位老师的职责,规范教学行为,引导老师们积极参与班级的培优补差活动,引导督促学科组根据学科情况加大教学改革。在年级全体老师的共同努力,形成了团结一心、干劲十足的浓厚氛围,学生风气正、秩序好、学风浓、成绩优秀。

韩双龙:“在今后的工作中,我将继续立足实际,与时俱进,认真研究好教材、大纲,研究教学方式,提高教学水平,创造性的搞好教学,努力成为一名讲科学、能研究的优秀教师,同时,认真学习管理方法,提高自身管理水平,认真完成学校交予的各项任务,为学生服好务。”

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从事教育工作的近二十个春秋,韩双龙把人生中最美好的时光都献给了三尺讲台和他的学生。

韩双龙:“教学这些年来我感觉最大的幸福就是我站在三尺讲台上,把我的知识传授给同学们,看到学生们脸上能够有满足的容颜的时候,我感到内心非常非常的高兴,我感觉到上课才是最幸福的,能把我的知识传授给同学们才是我最满意的。”

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