献县第一中学

教与研携手,梦与想齐飞——献县一中顶岗实习生教研活动

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为了提高实习生的教学能力和教育技能,献县第一中学特聘名师陈长成老师对本校顶岗实习生进行了指导答疑,及时解答了同学们实习教学过程中遇到的困惑,帮助实习生提高教学能力。陈长成老师有着多年的教学和班级管理经验,是一位经验丰富的老师。在教研活动中,陈长成老师循循善诱,耐心地进行答疑解惑,并对实习生的工作给予了充分肯定。

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物理组:

邢梓绘:作为科学性学科,在授课时一定要注重科学的准确性,同时也发现了在大学课堂上学到的系统化的理论知识与实际工作之间的差距;对师范类专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。经过三个多月的实习生活,在领导、老师的帮助下,我对如何教学有了初步的了解。

陈校长:通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力储备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

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侯镇晓:刚进入岗位,我就深刻认识到了自己的不足,我要适应从自己会知识,到让学生学会知识的转变。面对学生各种各样的问题,我在一开始没办法给出一个合理的解释,所以需要我对知识以及题目足够的了解才能有足够的储备去解决学生的问题。在课堂中,用语的科学性和严谨性是我需要提升自己的地方,同时,我也认识到,作为教师,不应该仅仅局限于高中知识,应当努力探索更深层次的科学,这样不仅能给学生传授更加前沿、更加科学的知识,同时也激发了学生自主学习的能力。

陈校长:作为教师,就是要不断学习,终身学习。在课堂上,有一个好的课堂氛围很重要,如何让学生主动学习,爱学习,是我们努力的目标。

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生物组:

白宇:在寒假结束以后,我怀着期待的心情和学习的态度来到了献县一中。还没来得及向各位优秀的老师取经,就直接开启了教学起点。重点班的教师生病了,她的班级我一开始没有把握能够胜任,但是心里还有一丝激动。紧张的是我怕我教的不好,没法让学生清晰理解知识,激动的是我即将开始理想中的教师生活了。在教学过程中难免会紧张,但是学生们很认真,也会及时给我反馈,慢慢的我也就不紧张了,开始享受这种站在讲台上的感觉了。因为新冠病毒和流感病毒的影响,我几乎给高一年级的所有的班级上过课,这也让我与很多学生结下了很深厚的感情。

在平时的日常生活中,我也和一些班主任老师结下了很深的友谊。我想体验一下班主任工作,就会时常和他们交流在班级管理方面的经验。每次沟通交流的时候都会让我受益匪浅。同时我也会学习他们在处理学生事务上的方式方法,这些班主任老师的处理方法也对我在课堂上处理突发事件很有帮助。我还会在课程不忙的时候去参与他们的班会,感受班级氛围。

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陈晨:在这几个月的实习中,主要是上会考班的课,学生都很配合,课堂氛围很好,在这个过程中还教过高考班的课,这两种班的侧重点不同,挺锻炼我的教学能力的。对于会考班的学生反馈,考试中有的掌握的挺好,可以完成,有的就是根据学过的知识印象和考试的技巧来进行选择。

陈校长:一个班的学生是不同水平的,讲同样的内容有的学生会接受的很好,有的会接受的比较慢,那么层次就出来了,学习的知识是一方面,考试技巧也是一方面,要把这两者结合才能更好的应对考试。

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历史组:

任妍:通过听课我见识到了多位历史教师的授课风格,多种多样,各有所长,历史组的各位教师都是经验丰富的老教师,有着多年教学经验,跟着他们学习,我有了很多进步。我现在虽然距离有自己独立风格授课还有很远,但是我会朝着这个方向努力,不断进步。

在上课时,通过教授多个班级,体会不同班级整体学习氛围与状况,让我意识到即使是同一节课也应该有所区别,也对应上了陈校长所说的“两份教案”,不仅要备课,还要备不同风格的学生,面对风格沉稳的班级应该尝试更加具有调动性的教学方式,面对活跃的班级,任课教师应该把握好教学方式的度。通过听课、备课到上课的一步步转变,我体会到从理论到实践转变的困难,落实到课堂是一件需要教师付出很大努力的事情,我将努力跨过这道转变。我也体会到教学的“甜”,在我生病之际,没有放弃上课,在上课结束之后,学生到办公室给我送了几颗润喉糖,这是我非常感动的事情,觉得自己的付出是有所回报的,是被学生看见的,我也会尽自己最大的努力去上好每一堂课。

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丁梦迪:本次实习主要是会考班的教学,在实习中,发现每个班都有各自的特点,这是对我教学能力的一种挑战,需要根据不同的班级和学生的情况进行教学的调整。同时在生活上,虽然一开始有一些不适应,但是在几个月的生活下,也逐渐习惯了这边的生活方式,以后也会更加投入到教学工作当中。

陈校长:备课除了要备教案,还要备学生,结合学生特点进行教学,让课堂活起来。

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语文组

刘劭翀:我在听课的过程中,我的指导老师就告诉我说:在备课的过程中,一定要准备两套方案,因为不同的班学生的水平是不一样的,所以在实际讲课的过程中,进度肯定是不一样的。所以要学会控制课堂进度,如果课程进度不一样的话,一天两天还好说,一个月两个月呢,这样的话所差的进度怎么赶呢?所以在讲课的时候老师一定要考虑这个问题,另外作为年轻老师,将来一定是要当班主任的,除了听课、上课之外,还要学如何管班。

陈校长:把班主任工作做好,真正走到学生的内心,全方位了解学生、关心学生,尽职尽责,问心无愧。

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李圣悦:从实习到现在已经过去了将近四个月,在实习期间我获益匪浅,最开始是听课阶段,听组里每个老师的课,我最大的感触是老师们风格各异,每个人都有值得我学习的长处,尤其是我的指导老师董老师和组里的王老师,她们深厚的文化底蕴让我感到震撼,我也知道了自己的不足,我知道的东西远远不足以让我成为一个好老师,要学习的东西还有很多。陈校长说过:“当好一个语文老师,最重要的是多读书,做到类似于作者生平、典故等都能信手拈来。”再者,我也在几个班讲过课,最大的感受是,同一个老师带出来的班,却有着不同的课堂氛围,一个班级活跃,另一个就会稍微沉闷,同一堂课,讲课的效果和效率是不一样的。但是在考试的时候却相反,活跃的班级会比沉闷的班级成绩相对差点,这就需要老师进行详尽的分析学生,在根据不同的学生指定不同的教学方案。

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政治组:

夏江丽:来到献县一中三个月最大的感受就是对自我的教学能力有了一个清晰的定位。在实习过程中遇到的最大问题是备课时所期待的课堂效果往往和最后呈现出来的效果有一定差距,总是理想很丰满现实很骨感,在剩下的两个月实习生活中我会继续努力弥补现实与理想之间的差距,认真上好每一节课。

陈校长:课堂效果与期待效果有所差距是每一个新教师在成长路上都会遇到的难题。这就要求我们新老师不断磨砺自我,提高自己的各方面知识储备,例如历史、语文、心理学等等各方面的知识都要有所涉及了解,这样才能真正做到有备无患,调动课堂气氛和学生的学习主动性、积极性。同时教师在备课过程中不仅要备教法,教案,还要加强对学情的关注度,针对每个班不同的学生学习情况调整教学活动,一般来说教师在教学过程中应该主要以班级中下游同学的学习情况为主要的备课对象。这样才能学生实现学生听懂课、上好课的情况。

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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。实习生也将砥砺前行,不忘初心,做好自身的工作!

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